ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПИСЬМА

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2026/2027 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования» (общая часть)

• Приложение 1 «Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования»

• Приложение 2 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Беларуская мова“ і „Беларуская літаратура“»

• Приложение 3 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Русский язык“ и „Русская литература“»

• Приложение 4 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Иностранный язык“»

• Приложение 5 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Математика“»

• Приложение 6 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Информатика“»

• Приложение 7 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Человек и мир“», «География»

• Приложение 8 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Всемирная история“, „История Беларуси“, „История Беларуси в контексте всемирной истории“»

• Приложение 9 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Обществоведение“»

• Приложение 10 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Биология“»

• Приложение 11 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Физика“, „Астрономия“»

• Приложение 12 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Химия“»

• Приложение 13 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Трудовое обучение“, „Черчение“»

• Приложение 14 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Искусство (отечественная и мировая художественная культура)“»

• Приложение 15 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Физическая культура и здоровье“»

• Приложение 16 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Допризывная и медицинская подготовка“»

• Приложение 17 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»

Інструктыўна-метадычнае пісьмо Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2026/2027 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі» (агульная частка)

• Дадатак 1 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі»

• Дадатак 2 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Беларуская мова“ і „Беларуская літаратура“»

• Дадатак 3 «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Русский язык“ и „Русская литература“»

• Дадатак 4 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Замежная мова“»

• Дадатак 5 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Матэматыка“»

• Дадатак 6 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Інфарматыка“»

• Дадатак 7 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Чалавек і свет“, „Геаграфія“»

• Дадатак 8 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Сусветная гісторыя“, „Гісторыя Беларусі“, „Гісторыя Беларусі ў кантэксце сусветнай гісторыі“»

• Дадатак 9 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Грамадазнаўства“»

• Дадатак 10 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Біялогія“»

• Дадатак 11 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Фізіка“, „Астраномія“»

• Дадатак 12 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Хімія“»

• Дадатак 13 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Працоўнае навучанне“, „Чарчэнне“»

• Дадатак 14 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Мастацтва (айчынная і сусветная мастацкая культура)“»

• Дадатак 15 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „„Фізічная культура і здароўе““»

• Дадатак 16 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Дапрызыўная і медыцынская падрыхтоўка“»

• Дадатак 17 «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „ Асновы бяспекі жыццядзейнасці “»

Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего, специального образования в 2026/2027 учебном году»

• Дорожная карта развития личностного потенциала обучающихся учреждений общего среднего образования (приложение 1)

• Цитаты для использования в воспитательной работе (приложение 2)

• Ведение документации по воспитательной работе анализ воспитательной работы (приложение 3)

• Циклограмма мероприятий по идеологической работе с трудовым коллективом на 2026/2027 учебный год (приложение 4)

• Календарь государственных праздников, праздничных дней, памятных и праздничных дат (приложение 5)

• Циклограмма мероприятий воспитательной направленности на 2026/2027 учебный год (приложение 6)

• Молодежные субкультуры: особенности, профилактика рисков, развитие потенциала (приложение 7)