Нормативные правовые документы

Приложение 8 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебных предметов „Всемирная история“ и „История Беларуси“»

Дадатак 8 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў „Сусветная гісторыя“ і „Гісторыя Беларусі“»

Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся

• Приказ о внесении изменений и дополнений в приказ Министерства образования Республики Беларусь от 29 мая 2009 года № 674
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Всемирная история. История Беларуси»
  
  

Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету 

• Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия по всемирной истории «История Древнего мира» в 5 классе
  
  

Учебные программы

• Учебная программа по учебному предмету «Всемирная история» для VІІІ класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания
• Учебные программы по учебному предмету «Всемирная история» для V–VII класcов учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания
• Учебная программа по учебному предмету «Всемирная история» для ІХ класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания

Базовый уровень

• Учебные программы по учебному предмету «Всемирная история» для Х–XI класcов учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания

Повышенный уровень

• Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. X класс
• Учебные программы по учебным предметам для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. XI класс
  
  

Вучэбныя праграмы

• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Сусветная гісторыя» для VІІІ клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання
• Вучэбныя праграмы па вучэбным прадмеце «Сусветная гісторыя» для V–VІІ клаcаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання
• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Сусветная гісторыя» для ІХ клаcаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання

Базавы ўзровень

• Вучэбныя праграмы па вучэбным прадмеце «Сусветная гісторыя» для Х–XI клаcаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання

Павышаны ўзровень

• Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання. Х клас
• Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання. XI клас
  
  

Примерное календарно-тематическое планирование

• Примерное календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Всемирная история». IX класс
• Примерное календарно-тематическое планирование синхронного изучения учебных предметов «Всемирная история» и «История Беларуси» в 9 классе

Прыкладнае каляндарна-тэматычнае планаванне

• Прыкладнае каляндарна-тэматычнае планаванне па вучэбным прадмеце «Сусветная гісторыя». IX клас

Полная информация о примерном календарно-тематическом планировании (в бумажном и электронном виде) по учебным предметам для I–XI классов представлена на ресурсе Учебники.by в разделе «Календарно-тематическое планирование. 2019/2020»

Методические рекомендации

• Рекомендации по результатам мониторинга уровня обученности учащихся по учебному предмету «Всемирная история»
• Методические рекомендации по организации изучения учебного предмета «Всемирная история Новейшего времени (1918–1945 гг.)» в Х классе (Краснова М. А., Космач Г. А., Кошелев В. С.). 

Дополнительный материал

• История Средних веков, V–XIII вв. VI класс. Хрестоматия : пособие для учащихся общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения (составители И. О. Евтухов и др.)
• История Средних веков, XIV–XV вв. VII класс. Хрестоматия : пособие для учащихся общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения (составители И. О. Евтухов и др.)
• Всемирная история Новейшего времени: 1918–1945 гг. Материалы для проведения уроков в X классе на повышенном уровне
• Всемирная история Новейшего времени: 1918–1945 гг. X класс (повышенный уровень). Задания для самостоятельной работы
• Всемирная история ​Новейшего времени: 1945–2015 гг. X​І​ класс (повышенный уровень). Задания для самостоятельной работы
• Всемирная история Новейшего времени: 1945–2015 гг. Материалы для проведения уроков в XI классе на повышенном уровне по теме «Крупные военные конфликты после Второй мировой войны»

Контрольно-измерительные материалы

• Контрольно-измерительные материалы по Всемирной истории Нового времени (VIII класс)
• Контрольно-измерительные материалы по Всемирной истории Новейшего времени (X–XI классы)
  
  

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету

• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Всемирная история» в 2019/2020 учебном году
• Об использовании учебных атласов, контурных карт по учебному предмету «Всемирная история» в 2019/2020 учебном году
• Перечень учебных настенных карт и атласов по учебному предмету «Всемирная история», изданных РУП «Белкартография»

Учебные программы факультативных занятий 

• «Этот загадочный Древний мир» (V класс)
• «Библия как памятник истории и литературы» (VI класс)
• «На пороге Нового времени» (VII класс)
• «Всемирная история Нового времени XVI–XVIII вв.: страны и люди» (VIII класс)
• «Всемирная история с древнейших времен до начала ХХ ст.» (IX класс)
• «Всемирная история Нового времени, ХIX – начало XX в.: становление индустриальной цивилизации» (IX класс)
• «Всемирная история в тестах и задачах» (X класс)
• «Всемирная история Новейшего времени, 1918–1945 гг.: проблемы войны и мира» (Х класс)
• «Новейшее время: проблемы и перспективы (1945 – начало ХХІ в.)» (XI класс)
• «Обобщающий факультативный курс по всемирной истории новейшего времени» (XI класс)
• «Теория и практика тестирования по истории» по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси» (XI класс)
• «Теория и практика тестирования по истории» по учебным предметам «Всемирная история», «История Беларуси» (XI класс, повышенный уровень)
• «История Литвы» для IX–ХІ классов учреждений образования, в которых обучение и воспитание осуществляется на языке национального меньшинства (литовском) или изучается язык национального меньшинства (литовский)
• «История религий и атеизма» (X–XI классы)
  
  

Учебно-методические комплексы факультативных занятий

• Этот загадочный Древний мир. V класс. Пособие для учителей + программа
• Этот загадочный Древний мир. V класс. Пособие для учащихся
• На пороге Нового времени: XIV–XV вв. VII класс. Пособие для учителей + программа
• На пороге Нового времени: XIV–XV вв. VII класс. Пособие для учащихся
• Всемирная история Нового времени, XVI–XVIII вв.: страны и люди. VIII класс. Пособие для учителей + программа
• Всемирная история Нового времени, XVI–XVIII вв.: страны и люди. VIII класс. Пособие для учащихся
• Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в.: становление индустриальной цивилизации. IX класс. Пособие для учащихся
• Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в.: становление индустриальной цивилизации. IX класс. Пособие для учителей + программа
• Всемирная история Новейшего времени, 1918–1945 гг.: проблемы войны и мира. X класс. Пособие для учащихся
• Новейшее время: проблемы и перспективы (1945 г. – начало XXI в.). XI класс. Пособие для учащихся
• Новейшее время: проблемы и перспективы (1945 г. – начало XXI в.). XI класс. Пособие для учителей + программа