Смирнова Екатерина Юрьевна,
научный сотрудник лаборатории историко-обществоведческого и социокультурного образования Национального института образования.

 

 

 

 

 

   

 

В поисках функциональной грамотности: понятийная рамка и воплощение в учебном тексте

В статье рассматриваются содержание и соотношение понятий «грамотность», «функциональная грамотность», «компетентность», «образованность». Формулируются способы имплементации функциональной грамотности в содержательные, структурные и стилистические элементы учебного текста.

Ключевые слова: функциональная грамотность; учебный текст; компетентность; процедурные и декларативные знания.

Полный текст статьи размещен здесь.