Details

Category: Очные/дистанционные семинары (семинары-практикумы)

Published: 22 April 2022

20 апреля 2022 года в Национальном институте образования в рамках постоянно действующего семинара «Реализация дидактических функций в учебных пособиях» отдел методического обеспечения историко-обществоведческого и социокультурного образования провел семинар-практикум «Реализация навигационной функции в учебных пособиях» для сотрудников методического центра.

Details

Category: Очные/дистанционные семинары (семинары-практикумы)

Published: 01 December 2021

9 декабря 2021 года в Национальном институте образования пройдет онлайн-семинар «Особенности работы с новым учебным пособием по всемирной истории в 11 классе».

К участию в мероприятии приглашаются учителя истории, специалисты региональных институтов развития образования.

Details

Category: Очные/дистанционные семинары (семинары-практикумы)

Published: 01 December 2021

8 декабря 2021 года в Национальном институте образования пройдет онлайн-семинар «Особенности работы с новым учебным пособием по обществоведению в 11 классе».

К участию в мероприятии приглашаются учителя истории, специалисты региональных институтов развития образования.

Details

Category: Очные/дистанционные семинары (семинары-практикумы)

Published: 01 December 2021

7 декабря 2021 года в Национальном институте образования пройдет онлайн-семинар «Особенности работы с новым учебным пособием по истории Беларуси в 11 классе».

К участию в мероприятии приглашаются учителя истории, специалисты региональных институтов развития образования.

Details

Category: Очные/дистанционные семинары (семинары-практикумы)

Published: 19 November 2021

16 ноября 2021 года Гомельский областной институт развития образования совместно с Академией последипломного образования в онлайн-формате провел республиканский семинар «Читательская грамотность обучающихся: сущность и специфика формирования в условиях общего среднего образования».

Педагогам страны был представлен опыт по использованию различных техник, приемов и технологий, позволяющих учителю формировать и развивать навыки чтения, читательскую грамотность.