Нормативные правовые документы

Приложение 1 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2019/2020 учебном году»

Дадатак 1 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе»

Приложение 4 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Иностранный язык“»

Дадатак 4 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Замежная мова“»

Приложение 15 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»

Дадатак 15 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Выяўленчае мастацтва“»

Приложение 16 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»

Дадатак 16 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Музыка“»

Приложение 21 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»

Дадатак 21 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Асновы бяспекі жыццядзейнасці“»

• Количество и объём обучающих и контрольных работ в учреждениях общего среднего образования с русским языком обучения (2019/2020 учебный год). I – IV классы.
• Колькасць і аб’ём навучальных і кантрольных работ ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання (2019/2020 навучальны год). І – ІV класы.
• Колькасць і аб’ём навучальных і кантрольных работ ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі з мовай нацыянальнай меншасці (2019/2020 навучальны год). І – ІV класы.

Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам

• Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия «Трудовое обучение» для 3 класса

Учебные программы по учебным предметам. III класс

• Учебные программы по учебным предметам для IІI класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания

Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах. III клас

• Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ІII клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання

Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся III класса

• Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на I ступени общего среднего образования» 
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Русский язык» в учреждениях общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Белорусский язык» в общеобразовательных учреждениях с белорусским (русским) языком обучения
• Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Человек и мир»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Математика»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Изобразительное искусство»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам «Литературное чтение» и «Літаратурнае чытанне»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Музыка»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по иностранному языку
   
  

• Вучэбна-метадычнае забеспячэнне ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання ў 2019/2020 навучальным годзе. III клас
• Учебно-методическое обеспечение учреждений общего среднего образования с русским языком обучения в 2019/2020 учебном году. III класс
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (немецкий)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (французский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (испанский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (китайский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение факультативных занятий в 2019/2020 учебном году

Полная информация о примерном календарно-тематическом планировании (в бумажном и электронном виде) по учебным предметам для I–XI классов представлена на ресурсе Учебники.by в разделе «Календарно-тематическое планирование. 2019/2020»

Учебные предметы 

• Карточки (Алфавит) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
• Карточки (Словарь в картинках) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
  

• Электронные средства обучения. Звуковые приложения к учебным пособиям. Тексты для восприятия и понимания речи на слух к учебным пособиям 

• Мобильное приложение «МЧС Беларуси. Помощь рядом»
• Совместный проект Представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь и Министерства внутренних дел Республики Беларусь (безопасность детей в сети Интернет)

 
Учебные программы факультативных занятий

Беларуская мова

• «Роднае слова» (I–IV класы)
• «Асновы моўнай культуры» (І–IV класы)
• «Вытокі роднай мовы» (І–IV класы)
• «У краіне знаёмых незнаёмцаў» (III– IV класы)

Літаратурнае чытанне

• «Кніга запрашае ў падарожжа» (II–IV класы)

Русский язык

• «Язык родной, дружи со мной…» (II–IV класcы)
• «Речевой этикет» (III–IV класcы)

Литературное чтение

• «Путешествие в мир сказки» (III–IV класcы)

Математика

• «Путешествие в страну Занимательной математики» (III–IV класcы)
• «Математическая радуга» (I–IV классы)
• «Развивающие логические задачи» (I–IV классы)
• «Решение текстовых задач» (I–IV классы)
• «Элементы логики» (I–IV классы)

Человек и мир

• «По ступенькам правил здорового питания» (III  класс)
• «Моё Отечество» (I–IV классы)
• «Семь „Я“» (I–IV классы)
• «Азбука Берегоши. Учимся экономии и бережливости» (I–IV классы)
• «Я, энергия и окружающая среда» (II–IV классы) 
• «Экологическое краеведение» (II–IV классы)
• «Зеленые школы» (I–IX класcы)

 Информатика

• «Творческая деятельность в среде программирования Scratch» (II–IV классы)

Иностранный язык
Английский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Немецкий язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Испанский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Французский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Китайский язык

• Учебная программа факультативных занятий «Китайский язык» для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения

Язык национального меньшинства

• «Польский язык» (I–XI классы)
• «Разговорный иврит» (I–XI классы)

Музыка

• «Ритмика и танец» (I–IV классы)
• «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
• «Спадчына» (I–III класы)
• «В мире музыки» (I–IV классы)
• «Элементарное музицирование» (II–IV классы)
• «Хор» (II–X классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (баян – аккордеон)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (цимбалы)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (гитара)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (скрипка)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (фортепиано)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (баян, аккордеон)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (цимбалы)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (скрипка)» (I–IX классы) 
• «Оркестр. Оркестровый класс» (I–IX классы)
• «Сольфеджио» (I–IX классы)
• «Вокальный ансамбль» (I–IX классы)
• «Хор. Хоровой класс» (I–IX классы)
• «Синтезатор» (I−IX классы)

Изобразительное искусство

• «В мире цвета» (III класc)
• «Живопись. Графика. Скульптура» (ІІ–ІІІ классы)
• «Лепка» (II–IV классы)

Трудовое обучение

• «Фитодизайн» (I–IV класcы)
• «Творческие мастерские» (I–IV классы)

Физическая культура и здоровье

• «Черлидинг» (III–VIII классы)
• «Играем в футбол» (I–IV классы)
• «Плавание» (I–IV классы)
• «Олимпийский мир» (I–IV классы)
• «Спортивный танец» (I–IV классы)

Основы безопасности жизнедеятельности

• «Основы радиационной безопасности» (I–IV классы)

Факультативные занятия общеразвивающей направленности

• «Информационный навигатор» (ІІІ (IV) классы)
• «Інфармацыйны навігатар» (ІІІ (IV) класы)
• «Юные исследователи, или Ступеньки на пути к открытию» (I–IV классы)
• «Учусь творчески мыслить» (I–IV классы)
• «Развитие творческих способностей» (I–IV классы)
• «Шахматный всеобуч» (I–IV классы)
• Примерное календарно-тематическое планирование факультативных занятий «Шахматный всеобуч» для I–IV классов учреждений общего среднего образования

Факультативные занятия воспитательной направленности

• «Правила в моей жизни» (II–IV классы)
• «Информационный навигатор» (III (IV) классы)
• «Основы православной культуры» (I–IV классы)

Факультативные занятия театральной направленности

• «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
• «Музыкальные и театральные игры» (I–VII классы)

Факультативные занятия хореографической направленности

• «Ритмика и танец» (I–IV классы)
• «Танец» (I–VI классы)
• «Историко-бытовой танец» (II–IX классы)
• «Классический танец» (II–IX классы)
• «Народно-сценический танец» (II–IX классы)
• «Современный бальный танец» (II–IX классы)
• «Спортивный танец» (I–IV классы)

Учебно-методические комплексы факультативных занятий

Русская литература (литературное чтение)

• Литературное чтение. 3—4 классы. Путешествие в мир сказки (пособие для учителей)

Трудовое обучение

• Фитодизайн. I–IV классы (пособие для учителей)
• Фитодизайн. III класc (пособие для учащихся)

Учебные программы образовательных кружков

• «Основы музыкально-творческой деятельности». Образовательная программа кружка для младших школьников

Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др. для I ступени общего среднего образования

• Перечень публикаций в журнале «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа»
• Перечень научно-методических статей, опубликованных в научно-методическом журнале «Пачатковая школа»

Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности

• Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности