Падрабязнасці

Катэгорыя: ДАДАТКОВАЯ АДУКАЦЫЯ ДЗЯЦЕЙ І МОЛАДЗІ

Апублікавана 27 Май 2019

• Положение об учреждении дополнительного образования детей и молодежи (утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 149)
• Инструкция о порядке проведения республиканских мероприятий учреждениями дополнительного образования детей и молодежи с участием обучающихся (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 6 июля 2011 г. № 59)
• Инструкция о порядке проведения республиканских образовательных мероприятий с участием учащихся, получающих общее среднее образование, направления учащихся на международные образовательные мероприятия (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 3 октября 2013 г. № 91)
• Приказ Министерства образования Республики Беларусь «Об определении порядка утверждения программ объединений по интересам с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины» от 23.10.2017 № 641

 

Типовые программы

• Об утверждении типовых программ дополнительного образования детей и молодежи (постановление Министерства образования Республики Беларусь 6 сентября 2017 г. №123)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (естественно-математический профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (военно-патриотический профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (культурно-досуговый профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (общественно-гуманитарный профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (социально-педагогический профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (социально-экономический профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (спортивно-технический профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (технический профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (туристско-краеведческий профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (художественный профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (эколого-биологический профиль)
• Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (физкультурно-спортивный профиль)

 

РЕСПУБЛИКАНСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

Учебно-методическая литература

• Перечень учебно-методической литературы по воспитательной работе для учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи на 2019/2020 учебный год
• Организация школьной службы медиации : пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. И. Луговцова, Ю. Н. Егорова. — Минск : Нац. ин-т образования, 2017. — 200 с.
• Электронное учебно-методическое пособие «Профилактика зависимого поведения» (автор В. А. Хриптович, объем 658 МБ)
• Психологическая диагностика адаптации детей и родителей к усыновлению: пособие для педагогов-психологов, педагогов социал. социал.-пед. учреждений, специалистов органов охраны детства управлений (отделов) образования, спорта и туризма / Ю. Ф. Лахвич, О. С. Головнёва. – Минск: Нац. ин-т образования, 2015. – 464 с.
• Подготовка лидеров детских и молодежных общественных объединений в учреждениях образования : пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, учреждений дополнительного образования детей и молодежи / М. Е. Минова. — Минск : Национальный институт образования, 2018. — 240 с.
• Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в школе и семье : пособие для педагогов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, учреждений дополнительного образования детей и молодежи / Т. В. Ничишина. — Минск : Национальный институт образования, 2018. — 248 с.

 

Падрабязнасці

Катэгорыя: АРГАНІЗАЦЫЯ ВЫХАВАННЯ

Апублікавана 27 Май 2019

• Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15 июля 2015 № 82)
• Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2016–2020 годы (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.02.2016 № 9)
• Инструктивно-методическое письмо об организации классного руководства и работы куратора учебной группы в учреждениях образования
• Программа сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью на 2015–2020 годы
• Концепция детского отдыха и оздоровления в Республике Беларусь (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15.02.2016)
• Программа воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 336)
• Программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 336)
• Программа воспитания детей, нуждающихся в особых условиях воспитания (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 336)
• Программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2011 № 336)
• Инструктивно-методическое письмо «О дополнительных мерах по совершенствованию работы учреждений образования в шестой школьный день»
• Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях деятельности учреждений образования по реализации норм Положения о порядке комплексной реабилитации несовершеннолетних, потребление которыми наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива установлены в соответствии с законодательством» (утверждено заместителем Министра образования Республики Беларусь Сидоренко Р. С. 14 декабря 2017 года)
  
• Приказ Министерства образования Республики Беларусь № 434 от 17.05.2019 «Об организации оздоровления детей в летний период 2019 года»

Методические рекомендации

• Планирование воспитательной работы в классе и ее учет
• Рекомендации по организации деятельности классного руководителя
• Примерная структурная модель ведения документации регламентирующей организацию воспитательной работы в учреждении общего среднего образования
• Методические рекомендации: «Организация эффективного взаимодействия учреждения общего среднего образования с семьей»
• Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов в учреждениях образования
• Методические рекомендации по проведению республиканской патриотической акции «Я – грамадзянін Беларусі»
• Рекомендации по использованию государственной символики в учреждениях образования
• Рекомендации «Методические аспекты совершенствования воспитательной работы в шестой школьный день»
• Методические рекомендации по межведомственному взаимодействию субъектов профилактики в вопросах выявления детей, оказавшихся в неблагополучной ситуации (утверждены Министром образования Республики Беларусь Карпенко И. В. 14 декабря 2017 года)
• Примерное положение об учебной бизнес-компании учреждения общего среднего образования и учреждения дополнительного образования детей и молодежи Республики Беларусь (приложение 4 к Инструктивно-методическому письму «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2017/2018 учебном году»)
  
• Рекомендации по подготовке и проведению празднования 75-й годовщины освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне в учреждениях образования Республики Беларусь
• Методические рекомендации по проведению в образовательных учреждениях государств – участников Содружества Независимых Государств единого урока памяти, посвященного году 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов
• Перечень экскурсионных объектов, рекомендуемых для посещения обучающимися в рамках проведения учебных и факультативных занятий, внеклассных мероприятий

Учебно-методическая литература

• Перечень учебно-методической литературы по воспитательной работе для учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи на 2019/2020 учебный год
• Организация школьной службы медиации : пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. И. Луговцова, Ю. Н. Егорова. — Минск : Нац. ин-т образования, 2017. — 200 с.
• Электронное учебно-методическое пособие «Профилактика зависимого поведения» (автор В. А. Хриптович, объем 658 МБ)
• Психологическая диагностика адаптации детей и родителей к усыновлению: пособие для педагогов-психологов, педагогов социал. социал.-пед. учреждений, специалистов органов охраны детства управлений (отделов) образования, спорта и туризма / Ю. Ф. Лахвич, О. С. Головнёва. – Минск: Нац. ин-т образования, 2015. – 464 с.
• Подготовка лидеров детских и молодежных общественных объединений в учреждениях образования : пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, учреждений дополнительного образования детей и молодежи / М. Е. Минова. — Минск : Национальный институт образования, 2018. — 240 с.
• Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в школе и семье : пособие для педагогов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, учреждений дополнительного образования детей и молодежи / Т. В. Ничишина. — Минск : Национальный институт образования, 2018. — 248 с.

• Феномен воспитательного пространства в современной образовательной практике
• Роль и место социально-педагогического сопровождения в обеспечении преемственности воспитания в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования
• Научно-методические основания организации поликультурного образования и воспитания в школе
• Межкультурное взаимодействие в современной парадигме воспитания: генезис понятий
• Теоретические подходы к созданию воспитательного пространства в современной образовательной среде
• Технологии воспитания: сущность и проектирование

Материалы (плакаты и видеоролики), отобранные в ходе молодежного конкурса «Вместе против коррупции!»

Падрабязнасці

Катэгорыя: САЦЫЯЛЬНА-ПЕДАГАГІЧНАЯ І ПСІХАЛАГІЧНАЯ СЛУЖБА УСТАНОВЫ АДУКАЦЫІ

Апублікавана 27 Май 2019

• Положение о совете учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27 ноября 2017 г. № 146)
• Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) (утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 116)
• Инструкция о порядке и условиях применения методов и методик оказания психологической помощи (утверждена постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь от 30 июля 2012 г. № 115/89)
• Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
• Методические рекомендации по организации индивидуальной профилактической работы с обучающимися в учреждениях образования
• Методические рекомендации по организации работы по профилактике суицидального поведения обучающихся и вовлечения детей и подростков в активные деструктивные сообщества и игры (приложение 5 к Инструктивно-методическому письму «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2017/2018 учебном году»)
• Алгоритм информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних
• Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях деятельности учреждений образования по реализации норм Положения о порядке комплексной реабилитации несовершеннолетних, потребление которыми наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива установлены в соответствии с законодательством»
• Алгоритм действий работников учреждений образования, здравоохранения и органов внутренних дел при выявлении несовершеннолетних, склонных к суицидоопасному поведению
• Методические рекомендации по подготовке запрашиваемых судами документов и участию представителей органов опеки и попечительства в судебных спорах, затрагивающих интересы детей
• Методические рекомендации для педагогических работников государственных учреждений образования, в которых дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находятся на государственном обеспечении, по защите их прав и законных интересов
• Комплекс мер по поддержанию дисциплины и правопорядка в учреждениях образования, профилактике противоправного поведения
• Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь, Министерства внутренних дел Республики Беларусь от 15 января 2019 г. № 7/5/13 «Об утверждении Инструкции о порядке действий работников учреждений образования, здравоохранения и сотрудников органов внутренних дел при выявлении факторов риска суицидальных действий у несовершеннолетних»
• Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29 января 2019 г. № 14 «О признании утратившими силу постановлений Министерства образования Республики Беларусь»
• Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 15 января 2019 г. № 22 «О признании детей находящимися в социально опасном положении»
• Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 28 декабря 2018 г. № 961 «Об изменении постановлений Совета Министров Республики Беларусь»

Учебно-методическая литература

• Перечень учебно-методической литературы по воспитательной работе для учреждений общего среднего образования и учреждений дополнительного образования детей и молодежи
• Организация школьной службы медиации : пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е. И. Луговцова, Ю. Н. Егорова. — Минск : Нац. ин-т образования, 2017. — 200 с.
• Электронное учебно-методическое пособие «Профилактика зависимого поведения» (автор В. А. Хриптович, объем 658 МБ)
• Психологическая диагностика адаптации детей и родителей к усыновлению: пособие для педагогов-психологов, педагогов социал. социал.-пед. учреждений, специалистов органов охраны детства управлений (отделов) образования, спорта и туризма / Ю. Ф. Лахвич, О. С. Головнёва. – Минск: Нац. ин-т образования, 2015. – 464 с.
• Подготовка лидеров детских и молодежных общественных объединений в учреждениях образования : пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, учреждений дополнительного образования детей и молодежи / М. Е. Минова. — Минск : Национальный институт образования, 2018. — 240 с.
• Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в школе и семье : пособие для педагогов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, учреждений дополнительного образования детей и молодежи / Т. В. Ничишина. — Минск : Национальный институт образования, 2018. — 248 с.

Падрабязнасці

Катэгорыя: ВУЧЭБНЫЯ ПРАДМЕТЫ. V–XI КЛАСЫ

Апублікавана 21 Май 2019

Факультатыўныя заняткі выхаваўчай накіраванасці

• Учебная программа факультативных занятий «Учимся жить в мире и согласии» для V–VIII классов учреждений общего среднего образования
• Вучэбная праграма факультатыўных заняткаў «Краязнаўства» для VI–IX класаў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі
• Учебная программа факультативных занятий «Основы этикета» для VII класса (I курса) учреждений общего среднего образования (суворовского и кадетских училищ, специализированных лицеев)
• Учебная программа факультативных занятий «Исследуя гуманитарное право» для VIII (IX, X, XI) классов учреждений общего среднего образования, учреждений профессионально-технического и среднего специального образования
• Учебная программа факультативных занятий «Подготовка волонтеров к реализации подхода «равный обучает равного» для IX (X, XI) классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Подготовка школьника – лидера и организатора детского, молодежного и общественного объединения» для IX (X) классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Мое Отечество» для V–VII классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Туризм» для VIII–XI классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Культура здорового образа жизни» для IX (X) классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Основы экологии и профессиональное будущее» для IX (Х) классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Основы современного этикета» для IX (X, XI) классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Мы – сами» для V–VIII классов учреждений общего среднего образования
• «Основы семейной жизни». Учебная программа факультативных занятий для IX–XI классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Подготовка учащихся к семейной жизни» для X (XI) классов учреждений общего среднего образования
• Учебная программа факультативных занятий «Основы православной культуры» для V–IX классов учреждений общего среднего образования

Асновы псіхалогіі

• «Основы психологии». Учебная программа факультативных занятий для Х–ХI классов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения

Падрабязнасці

Катэгорыя: Адукацыйны працэс. 2019/2020 навучальны год

Апублікавана 21 Май 2019

АГУЛЬНАЯ СЯРЭДНЯЯ АДУКАЦЫЯ   ДАШКОЛЬНАЯ АДУКАЦЫЯ СПЕЦЫЯЛЬНАЯ АДУКАЦЫЯ ВЯЧЭРНІЯ КЛАСЫ АРГАНІЗАЦЫЯ ВЫХАВАННЯ САЦЫЯЛЬНА-ПЕДАГАГІЧНАЯ І ПСІХАЛАГІЧНАЯ СЛУЖБА УСТАНОВЫ АДУКАЦЫІ  ДАДАТКОВАЯ АДУКАЦЫЯ ДЗЯЦЕЙ І МОЛАДЗІ

Падрабязнасці

Катэгорыя: ВУЧЭБНЫЯ ПРАДМЕТЫ. I–IV КЛАСЫ

Апублікавана 03 Снежань 2017

Нормативные правовые документы

Приложение 1 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2019/2020 учебном году»

Дадатак 1 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе»

Приложение 4 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Иностранный язык“»

Дадатак 4 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Замежная мова“»

Приложение 15 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»

Дадатак 15 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Выяўленчае мастацтва“»

Приложение 16 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»

Дадатак 16 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Музыка“»

Приложение 21 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»

Дадатак 21 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Асновы бяспекі жыццядзейнасці“»

Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам

• Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия «Немецкий язык» для 4 класса

Учебные программы по учебным предметам. IV класс

• Сборник «Учебные программы для IV класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения и воспитания»
• Учебная программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для ІV класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания

Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах. IV клас

• Зборнiк «Вучэбныя праграмы для ІV клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання і выхавання»
• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Асновы бяспекі жыццядзейнасці» для ІV клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання

Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся IV класса

• Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на I ступени общего среднего образования» 
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Русский язык» в учреждениях общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Белорусский язык» в общеобразовательных учреждениях с белорусским (русским) языком обучения
• Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Человек и мир» 
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Математика» 
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Изобразительное искусство» 
• Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам «Литературное чтение» и «Літаратурнае чытанне» 
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Музыка» 
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по иностранному языку

• Вучэбна-метадычнае забеспячэнне ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання ў 2019/2020 навучальным годзе. IV клас
• Учебно-методическое обеспечение учреждений общего среднего образования с русским языком обучения в 2019/2020 учебном году. IV класс
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (немецкий)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (французский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (испанский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (китайский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение факультативных занятий в 2019/2020 учебном году

Полная информация о примерном календарно-тематическом планировании (в бумажном и электронном виде) по учебным предметам для I–XI классов представлена на ресурсе Учебники.by в разделе «Календарно-тематическое планирование. 2019/2020»

Учебные предметы

Беларуская лiтаратура (Лiтаратурнае чытанне)

• Спіс твораў для пазакласнага чытання ў 4 класе ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання

• Список произведений для внеклассного чтения в 4 классе учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения

Учебные программы для классов, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства

• Учебная программа для классов с изучением языка национального меньшинства и классов с обучением на языке национального меньшинства в учреждениях общего среднего образования (учебный предмет «Язык национального меньшинства»). Польский язык. I–XI классы. 2012 год
• Вучэбная праграма для класаў з вывучэннем мовы нацыянальнай меншасцi i класаў з вывучэннем на мове нацыянальнай меншасцi ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыi (вучэбны прадмет «Лiтаратура нацыянальнай меншасцi»). Польская літаратура. I–XI класы. 2012 год
• Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Иврит. I–XI классы. 2010 год
• Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Еврейская литература. I–XI классы. 2010 год
• Учебная программа по учебному предмету «Язык национального меньшинства (литовский)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляется на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2015 год
• Учебные программы по учебному предмету «Литература национального меньшинства (литовская)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2016 год

• Тексты для чтения к учебному пособию для учреждений общего среднего образования «Немецкий язык. 4 класс», в 2 ч., ч. 2, авторов Будько А. Ф., Урбанович И. Ю.
• Электронные средства обучения. Звуковые приложения к учебным пособиям. Тексты для восприятия и понимания речи на слух к учебным пособиям

• Учебная программа по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» для специальных медицинских групп І–ХІ класcов учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с русским языком обучения и воспитания
• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Фізічная культура і здароўе» для спецыяльных медыцынскіх груп І–ХІ клаcаў устаноў адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, з беларускай мовай навучання і выхавання

• Мобильное приложение «МЧС Беларуси. Помощь рядом»
• Совместный проект Представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь и Министерства внутренних дел Республики Беларусь (безопасность детей в сети Интернет)

 

Учебные программы факультативных занятий

Беларуская мова

• «Роднае слова» (I–IV класы)
• «Беларускае красамоўства» (IV клас)
• «Асновы моўнай культуры» (І–IV класы)
• «Вытокі роднай мовы» (І–IV класы)
• «У краіне знаёмых незнаёмцаў» (III–IV класы)

Літаратурнае чытанне

• «Кніга запрашае ў падарожжа» (II–IV класы)

Русский язык

• «Язык родной, дружи со мной…» (II–IV класcы)
• «Речевой этикет» (III–IV класcы)

Литературное чтение

• «Путешествие в мир сказки» (III–IV класcы)

Математика

• «Путешествие в страну Занимательной математики» (III–IV класcы)
• «Математическая радуга» (I–IV классы)
• «Развивающие логические задачи» (I–IV классы)
• «Решение текстовых задач» (I–IV классы)
• «Элементы логики» (I–IV классы)

Человек и мир

• «По ступенькам правил здорового питания» (IV класс)
• «Моё Отечество» (I–IV классы)
• «Семь „Я“» (I–IV классы)
• «Азбука Берегоши. Учимся экономии и бережливости» (I–IV классы)
• «Я, энергия и окружающая среда» (II–IV классы) 
• «Экологическое краеведение» (II–IV классы)
• «Зеленые школы» (I–IX класcы)

 Информатика

• «Первые шаги в образовательную робототехнику с WEDO» (IV класс)
• «Творческая деятельность в среде программирования Scratch» (II–IV классы)

Иностранный язык
Английский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Немецкий язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» по учебному предмету «Иностранный язык (немецкий)» (III–IV классы)

Испанский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Французский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Китайский язык

• Учебная программа факультативных занятий «Китайский язык» для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения

Язык национального меньшинства

• «Польский язык» (I–XI классы)
• «Разговорный иврит» (I–XI классы)

Музыка

• «Ритмика и танец» (I–IV классы)
• «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
• «В мире музыки» (I–IV классы)
• «Элементарное музицирование» (II–IV классы)
• «Хор» (II–X классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (баян – аккордеон)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (цимбалы)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (гитара)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (скрипка)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (фортепиано)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (баян, аккордеон)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (цимбалы)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (скрипка)» (I–IX классы)
• «Оркестр. Оркестровый класс» (I–IX классы)
• «Сольфеджио» (I–IX классы)
• «Вокальный ансамбль» (I–IX классы)
• «Хор. Хоровой класс» (I–IX классы)
• «Синтезатор» (I−IX классы)

Изобразительное искусство

• «Традиционные художественные техники» (IV класc)
• «Лепка» (II–IV классы)

Трудовое обучение

• «Фитодизайн» (I–IV класcы)
• «Творческие мастерские» (I–IV классы)

Физическая культура и здоровье

• «Черлидинг» (III–VIII классы)
• «Играем в футбол» (I–IV классы)
• «Плавание» (I–IV классы)
• «Олимпийский мир» (I–IV классы)
• «Спортивный танец» (I–IV классы)

Основы безопасности жизнедеятельности

• «Основы радиационной безопасности» (I–IV классы)

Факультативные занятия общеразвивающей направленности

• «Информационный навигатор» (ІІІ (IV) классы)
• «Інфармацыйны навігатар» (ІІІ (IV) класы)
• «Юные исследователи, или Ступеньки на пути к открытию» (I–IV классы)
• «Учусь творчески мыслить» (I–IV классы)
• «Развитие творческих способностей» (I–IV классы)
• «Шахматный всеобуч» (I–IV классы)
• Примерное календарно-тематическое планирование факультативных занятий «Шахматный всеобуч» для I–IV классов учреждений общего среднего образования

Факультативные занятия воспитательной направленности

• «Правила в моей жизни» (II–IV классы)
• «Информационный навигатор» (III (IV) классы)
• «Основы православной культуры» (I–IV классы)

Факультативные занятия театральной направленности

• «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
• «Музыкальные и театральные игры» (I–VII классы)

Факультативные занятия хореографической направленности

• «Ритмика и танец» (I–IV классы)
• «Танец» (I–VI классы)
• «Историко-бытовой танец» (II–IX классы)
• «Классический танец» (II–IX классы)
• «Народно-сценический танец» (II–IX классы)
• «Современный бальный танец» (II–IX классы)
• «Спортивный танец» (I–IV классы)

Учебно-методические комплексы факультативных занятий

Русская литература (литературное чтение)

• Литературное чтение. 3–4 классы. Путешествие в мир сказки (пособие для учителей)

• Традиционные художественные техники. IV класс (пособие для учителей)
• Традиционные художественные техники. IV класс (пособие для учащихся)

Трудовое обучение

• Фитодизайн. I–IV классы (пособие для учителей)
• Фитодизайн. IV класc (пособие для учащихся)

Учебные программы образовательных кружков

• «Основы музыкально-творческой деятельности». Образовательная программа кружка для младших школьников

Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др. для I ступени общего среднего образования

• Перечень публикаций в журнале «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа»
• Перечень научно-методических статей, опубликованных в научно-методическом журнале «Пачатковая школа»

Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности

• Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности

Падрабязнасці

Катэгорыя: ВУЧЭБНЫЯ ПРАДМЕТЫ. I–IV КЛАСЫ

Апублікавана 03 Снежань 2017

Нормативные правовые документы

Приложение 1 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2019/2020 учебном году»

Дадатак 1 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе»

Приложение 4 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Иностранный язык“»

Дадатак 4 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Замежная мова“»

Приложение 15 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»

Дадатак 15 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Выяўленчае мастацтва“»

Приложение 16 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»

Дадатак 16 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Музыка“»

Приложение 21 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»

Дадатак 21 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Асновы бяспекі жыццядзейнасці“»

• Количество и объём обучающих и контрольных работ в учреждениях общего среднего образования с русским языком обучения (2019/2020 учебный год). I – IV классы.
• Колькасць і аб’ём навучальных і кантрольных работ ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання (2019/2020 навучальны год). І – ІV класы.
• Колькасць і аб’ём навучальных і кантрольных работ ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі з мовай нацыянальнай меншасці (2019/2020 навучальны год). І – ІV класы.

Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам

• Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия «Трудовое обучение» для 3 класса

Учебные программы по учебным предметам. III класс

• Учебные программы по учебным предметам для IІI класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания

Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах. III клас

• Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ІII клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання

Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся III класса

• Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на I ступени общего среднего образования» 
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Русский язык» в учреждениях общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Белорусский язык» в общеобразовательных учреждениях с белорусским (русским) языком обучения
• Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Человек и мир»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности на I ступени общего среднего образования по учебному предмету «Математика»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Изобразительное искусство»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам «Литературное чтение» и «Літаратурнае чытанне»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Музыка»
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по иностранному языку
   
  

• Вучэбна-метадычнае забеспячэнне ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання ў 2019/2020 навучальным годзе. III клас
• Учебно-методическое обеспечение учреждений общего среднего образования с русским языком обучения в 2019/2020 учебном году. III класс
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (немецкий)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (французский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (испанский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык (китайский)» в 2019/2020 учебном году
• Учебно-методическое обеспечение факультативных занятий в 2019/2020 учебном году

Полная информация о примерном календарно-тематическом планировании (в бумажном и электронном виде) по учебным предметам для I–XI классов представлена на ресурсе Учебники.by в разделе «Календарно-тематическое планирование. 2019/2020»

Учебные предметы 

• Карточки (Алфавит) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
• Карточки (Словарь в картинках) к учебному пособию «Английский язык. 3 класс» в 2 частях авторов Л. М. Лапицкой и др. Минск : Вышэйшая школа, 2018
  

• Электронные средства обучения. Звуковые приложения к учебным пособиям. Тексты для восприятия и понимания речи на слух к учебным пособиям 

• Мобильное приложение «МЧС Беларуси. Помощь рядом»
• Совместный проект Представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь и Министерства внутренних дел Республики Беларусь (безопасность детей в сети Интернет)

 
Учебные программы факультативных занятий

Беларуская мова

• «Роднае слова» (I–IV класы)
• «Асновы моўнай культуры» (І–IV класы)
• «Вытокі роднай мовы» (І–IV класы)
• «У краіне знаёмых незнаёмцаў» (III– IV класы)

Літаратурнае чытанне

• «Кніга запрашае ў падарожжа» (II–IV класы)

Русский язык

• «Язык родной, дружи со мной…» (II–IV класcы)
• «Речевой этикет» (III–IV класcы)

Литературное чтение

• «Путешествие в мир сказки» (III–IV класcы)

Математика

• «Путешествие в страну Занимательной математики» (III–IV класcы)
• «Математическая радуга» (I–IV классы)
• «Развивающие логические задачи» (I–IV классы)
• «Решение текстовых задач» (I–IV классы)
• «Элементы логики» (I–IV классы)

Человек и мир

• «По ступенькам правил здорового питания» (III  класс)
• «Моё Отечество» (I–IV классы)
• «Семь „Я“» (I–IV классы)
• «Азбука Берегоши. Учимся экономии и бережливости» (I–IV классы)
• «Я, энергия и окружающая среда» (II–IV классы) 
• «Экологическое краеведение» (II–IV классы)
• «Зеленые школы» (I–IX класcы)

 Информатика

• «Творческая деятельность в среде программирования Scratch» (II–IV классы)

Иностранный язык
Английский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Немецкий язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Испанский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Французский язык

• «Художественно-речевая деятельность на иностранном языке» (III–IV класcы)

Китайский язык

• Учебная программа факультативных занятий «Китайский язык» для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения

Язык национального меньшинства

• «Польский язык» (I–XI классы)
• «Разговорный иврит» (I–XI классы)

Музыка

• «Ритмика и танец» (I–IV классы)
• «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
• «Спадчына» (I–III класы)
• «В мире музыки» (I–IV классы)
• «Элементарное музицирование» (II–IV классы)
• «Хор» (II–X классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (баян – аккордеон)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (цимбалы)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (гитара)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (скрипка)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (фортепиано)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (баян, аккордеон)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (цимбалы)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (скрипка)» (I–IX классы) 
• «Оркестр. Оркестровый класс» (I–IX классы)
• «Сольфеджио» (I–IX классы)
• «Вокальный ансамбль» (I–IX классы)
• «Хор. Хоровой класс» (I–IX классы)
• «Синтезатор» (I−IX классы)

Изобразительное искусство

• «В мире цвета» (III класc)
• «Живопись. Графика. Скульптура» (ІІ–ІІІ классы)
• «Лепка» (II–IV классы)

Трудовое обучение

• «Фитодизайн» (I–IV класcы)
• «Творческие мастерские» (I–IV классы)

Физическая культура и здоровье

• «Черлидинг» (III–VIII классы)
• «Играем в футбол» (I–IV классы)
• «Плавание» (I–IV классы)
• «Олимпийский мир» (I–IV классы)
• «Спортивный танец» (I–IV классы)

Основы безопасности жизнедеятельности

• «Основы радиационной безопасности» (I–IV классы)

Факультативные занятия общеразвивающей направленности

• «Информационный навигатор» (ІІІ (IV) классы)
• «Інфармацыйны навігатар» (ІІІ (IV) класы)
• «Юные исследователи, или Ступеньки на пути к открытию» (I–IV классы)
• «Учусь творчески мыслить» (I–IV классы)
• «Развитие творческих способностей» (I–IV классы)
• «Шахматный всеобуч» (I–IV классы)
• Примерное календарно-тематическое планирование факультативных занятий «Шахматный всеобуч» для I–IV классов учреждений общего среднего образования

Факультативные занятия воспитательной направленности

• «Правила в моей жизни» (II–IV классы)
• «Информационный навигатор» (III (IV) классы)
• «Основы православной культуры» (I–IV классы)

Факультативные занятия театральной направленности

• «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
• «Музыкальные и театральные игры» (I–VII классы)

Факультативные занятия хореографической направленности

• «Ритмика и танец» (I–IV классы)
• «Танец» (I–VI классы)
• «Историко-бытовой танец» (II–IX классы)
• «Классический танец» (II–IX классы)
• «Народно-сценический танец» (II–IX классы)
• «Современный бальный танец» (II–IX классы)
• «Спортивный танец» (I–IV классы)

Учебно-методические комплексы факультативных занятий

Русская литература (литературное чтение)

• Литературное чтение. 3—4 классы. Путешествие в мир сказки (пособие для учителей)

Трудовое обучение

• Фитодизайн. I–IV классы (пособие для учителей)
• Фитодизайн. III класc (пособие для учащихся)

Учебные программы образовательных кружков

• «Основы музыкально-творческой деятельности». Образовательная программа кружка для младших школьников

Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др. для I ступени общего среднего образования

• Перечень публикаций в журнале «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа»
• Перечень научно-методических статей, опубликованных в научно-методическом журнале «Пачатковая школа»

Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности

• Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности

Падрабязнасці

Катэгорыя: ВУЧЭБНЫЯ ПРАДМЕТЫ. I–IV КЛАСЫ

Апублікавана 03 Снежань 2017

Нормативные правовые документы

Приложение 1 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса на І ступени общего среднего образования в 2019/2020 учебном году»

Дадатак 1 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2019/2020 навучальным годзе»

Приложение 15 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Изобразительное искусство“»

Дадатак 15 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Выяўленчае мастацтва“»

Приложение 16 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Музыка“»

Дадатак 16 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Музыка“»

Приложение 21 к Инструктивно-методическому письму Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2019/2020 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»: «Особенности организации образовательного процесса при изучении учебного предмета „Основы безопасности жизнедеятельности“»

Дадатак 21 да Інструктыўна-метадычнага пісьма Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь «Аб арганізацыі ў 2019/2020 навучальным годзе адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбных прадметаў і правядзенні факультатыўных заняткаў пры рэалізацыі адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі»: «Асаблівасці арганізацыі адукацыйнага працэсу пры вывучэнні вучэбнага прадмета „Асновы бяспекі жыццядзейнасці“»

• Количество и объём обучающих и контрольных работ в учреждениях общего среднего образования с русским языком обучения (2019/2020 учебный год). I – IV классы.
• Колькасць і аб’ём навучальных і кантрольных работ ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання (2019/2020 навучальны год). І – ІV класы.
• Колькасць і аб’ём навучальных і кантрольных работ ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі з мовай нацыянальнай меншасці (2019/2020 навучальны год). І – ІV класы.

Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебным предметам

• Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия «Музыка» для 2 класса
• Рекомендации по использованию в образовательном процессе учебного пособия «Изобразительное искусство» для 2 класса

Учебные программы по учебным предметам. II класс

• Учебные программы по учебным предметам для IІ класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания
• Учебная программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. II класс

Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах. II класс

• Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для ІI клаcа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання
• Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Асновы бяспекі жыццядзейнасці» для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання. II клас

Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся на I ступени общего среднего образования

• Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на I ступени общего среднего образования» 

• Вучэбна-метадычнае забеспячэнне ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання ў 2019/2020 навучальным годзе. II клас
• Учебно-методическое обеспечение учреждений общего среднего образования с русским языком обучения в 2019/2020 учебном году. II класс
• Учебно-методическое обеспечение факультативных занятий в 2019/2020 учебном году

Полная информация о примерном календарно-тематическом планировании (в бумажном и электронном виде) по учебным предметам для I–XI классов представлена на ресурсе Учебники.by в разделе «Календарно-тематическое планирование. 2019/2020»

Учебные предметы

• Дадатковы вучэбны матэрыял да раздзела «Уступны курс» па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» для ІІ класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання (да падручніка «Беларуская мова». 2 клас», аўтар В. І. Свірыдзенка) 
• Дадатковы вучэбны матэрыял да раздзела «Гукі і літары» па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» для ІІ класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання (да падручніка «Беларуская мова. 2 клас» аўтар, В. І. Свірыдзенка)
• Дадатковы вучэбны матэрыял да раздзела «Гукі і літары» па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» для ІІ класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання (да падручніка «Беларуская мова. 2 клас», аўтар В. І. Свірыдзенка)
• Дадатковы матэрыял да раздзела «Слова» па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» для ІІ класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання (да падручніка «Беларуская мова. 2 клас», аўтар В. І. Свірыдзенка)

• Спіс твораў для пазакласнага чытання ў 2 класе ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання

• Учебные материалы по русскому языку для II класса учреждений общего среднего образования с белорусским языком обучения (темы «Слово», «Предлог», «Корень», «Правописание парных звонких и глухих согласных, безударных гласных в корне слова»). Автор: Антипова М. Б.

• Список произведений для внеклассного чтения во 2 классе учреждений общего среднего образования с русским языком обучения

Учебные программы для классов, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства

• Учебная программа для классов с изучением языка национального меньшинства и классов с обучением на языке национального меньшинства в учреждениях общего среднего образования (учебный предмет «Язык национального меньшинства»). Польский язык. I–XI классы. 2012 год
• Вучэбная праграма для класаў з вывучэннем мовы нацыянальнай меншасцi i класаў з вывучэннем на мове нацыянальнай меншасцi ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыi (вучэбны прадмет «Лiтаратура нацыянальнай меншасцi»). Польская літаратура. I–XI класы. 2012 год
• Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Иврит. I–XI классы. 2010 год
• Учебная программа по учебному предмету «Родной язык и литература национального меньшинства» для классов с изучением языка национального меньшинства. Еврейская литература. I–XI классы. 2010 год
• Учебная программа по учебному предмету «Язык национального меньшинства (литовский)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляется на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2015 год
• Учебные программы по учебному предмету «Литература национального меньшинства (литовская)» для I–XI классов учреждений общего среднего образования, в которых обучение и воспитание осуществляются на языке национального меньшинства или изучается язык национального меньшинства. 2016 год

Учебные программы факультативных занятий

Беларуская мова

• «Роднае слова» (I–IV класы)
• «Асновы моўнай культуры» (І–IV класы)
• «Вытокі роднай мовы» (І–IV класы)

Літаратурнае чытанне

• «Кніга запрашае ў падарожжа» (II–IV класы)

Русский язык

• «Язык родной, дружи со мной…» (II–IV класcы)

Математика

• «Математическая радуга» (I–IV классы)
• «Развивающие логические задачи» (I–IV классы)
• «Решение текстовых задач» (I–IV классы)
• «Элементы логики» (I–IV классы)

Человек и мир

• «По ступенькам правил здорового питания» (II класс)
• «Моё Отечество» (I–IV классы)
• «Семь „Я“» (I–IV классы)
• «Азбука Берегоши. Учимся экономии и бережливости» (I–IV классы)
• «Я, энергия и окружающая среда» (II–IV классы) 
• «Экологическое краеведение» (II–IV классы)
• «Зеленые школы» (I–IX класcы)

Информатика

• «Творческая деятельность в среде программирования Scratch» (II–IV классы) 

Иностранный язык
Английский язык

• «Введение в мир иностранного языка» (I–II класcы)

Немецкий язык

• «Введение в мир иностранного языка» (I–II класcы)

Испанский язык

• «Введение в мир иностранного языка» (I–II класcы)

Французский язык

• «Введение в мир иностранного языка» (I–II класcы)

Китайский язык

• «Введение в мир иностранного языка» (I–II класcы)

Язык национального меньшинства

• «Польский язык» (I–XI классы)
• «Разговорный иврит» (I–XI классов

Музыка

• «Ритмика и танец» (I–IV классы)
• «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
• «Спадчына» (I–III класы)
• «В мире музыки» (I–IV классы)
• «Элементарное музицирование» (II–IV классы)
• «Хор» (II–X классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (баян – аккордеон)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (цимбалы)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (фортепиано)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (гитара)» (I–IX классы)
• «Игра на музыкальном инструменте (скрипка)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (фортепиано)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (баян, аккордеон)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (цимбалы)» (I–IX классы)
• «Инструментальный ансамбль (скрипка)» (I–IX классы)
• «Оркестр. Оркестровый класс» (I–IX классы)
• «Сольфеджио» (I–IX классы)
• «Вокальный ансамбль» (I–IX классы)
• «Хор. Хоровой класс» (I–IX классы)
• «Синтезатор» (I−IX классы)

Изобразительное искусство

• «Композиция» (II класc)
• «Живопись. Графика. Скульптура» (ІІ–ІІІ классы)
• «Лепка» (II–IV классы)

Трудовое обучение

• «Фитодизайн» (I–IV класcы)
• «Творческие мастерские» (I–IV классы)

Физическая культура и здоровье

• «Играем в футбол» (I–IV классы)
• «Плавание» (I–IV классы)
• «Олимпийский мир» (I–IV классы)
• «Спортивный танец» (I–IV классы)

Основы безопасности жизнедеятельности

• «Основы радиационной безопасности» (I–IV классы)

Факультативные занятия общеразвивающей направленности

• «Мы познаём мир, или Что? Зачем? Почему?» (I–II классы)
• «Юные исследователи, или Ступеньки на пути к открытию» (I–IV классы)
• «Учусь творчески мыслить» (I–IV классы)
• «Развитие творческих способностей» (I–IV классы)
• «Шахматный всеобуч» (I–IV классы)
• Примерное календарно-тематическое планирование факультативных занятий «Шахматный всеобуч» для I–IV классов учреждений общего среднего образования

Факультативные занятия воспитательной направленности

• «Правила в моей жизни» (II–IV классы)
• «Основы православной культуры» (I–IV классы)

Факультативные занятия театральной направленности

• «Основы театральной деятельности» (I–IV классы)
• «Музыкальные и театральные игры» (I–VII классы)

Факультативные занятия хореографической направленности

• «Ритмика и танец» (I–IV классы)
• «Танец» (I–VI классы)
• «Историко-бытовой танец» (II–IX классы)
• «Классический танец» (II–IX классы)
• «Народно-сценический танец» (II–IX классы)
• «Современный бальный танец» (II–IX классы)
• «Спортивный танец» (I–IV классы)

Учебно-методические комплексы факультативных занятий

• Русский язык. 2 класс. Тайны звуков и букв (пособие для учителей)

• Музыка. II класс. Мои первые ритмы и ноты. Рабочая тетрадь

• Композиция. II класс (пособие для учителей)

Трудовое обучение

• Фитодизайн. I–IV классы (пособие для учителей)
• Фитодизайн. II класc (пособие для учащихся)

Учебные программы образовательных кружков

• «Основы музыкально-творческой деятельности». Образовательная программа кружка для младших школьников

Перечни пособий для учителей, дидактических сценариев, учебно-методических комплексов, статей и др. для I ступени общего среднего образования

• Перечень публикаций в журнале «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа»
• Перечень научно-методических статей, опубликованных в научно-методическом журнале «Пачатковая школа»

Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности

• Материалы для организации мероприятий по обучению основам безопасности жизнедеятельности